2019年秋学期人教部编版八年级语文上(2017)第六单元21课《孟子两章》教学课件(共28张PPT)

2019年秋学期人教部编版八年级语文上(2017)第六单元21课《孟子两章》教学课件(共28张PPT)
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得道多助,失道寡助

春秋战国时代,是一个乱世出英雄 的时代,也是一个造就贤才的时代,你 可知道,有一位圣人和孔子一脉相承, 他的仁政思想、忧患意识一直影响着我 们中华民族。他就是——孟子。下面让 我们带着崇敬的心情走近他,走进他的 《得道多助、失道寡助》。

学习目标
1、了解孟子散文的特点、政治主张及 思想的现实意义。 2、诵读课文,积累文言词汇,把握文 章内容。 3、分析课文,理清论证思路,学习论 证方法。


孟子(约前372一前 289),名轲,字子舆,邹 (今山东邹县)人,战国时 期思想家、教育家,是儒家 思想的代表人物,地位仅次 于孔子,被尊为“亚圣”, 后世常以“孔孟”并称。

孟子画像


《孟子》是孟子及其 弟子万章等著。 内容包括孟子的言行、 政治学说以及哲学、伦理、 教育思想等学术问题的论 争。是儒家经典之一。 《孟子》 《论语》 《大学》 《中庸》合成“四书”。

写作背景
战国时期,诸侯各国之间的吞并 战争日益激烈,为了求得生存,乃至 建立霸业,各国君主不约而同地崇尚 武力而不体恤百姓。面对这种现实, 孟子提出了他的治国理想。

朗读 译读 析读 背诵


1、读课文,注意字音、节奏。 2、自由朗读课文

3、齐读课文


fú 夫 guō 郭

注音和节奏
sù 粟 guă 寡

qī 戚

pà n 畔

1、域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威 天下/不以/兵革之利。 2、得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚/ 畔之;多助/之至,天下/ 顺之。


要求:
1、结合课下注释,疏通文意。

2、标出不懂的字词。
3、同桌对译课文。

补充注释:
重点实词 天时: 有利于作战的天气、时令 地利: 有利于作战的地理条件 人和: 人心所向,内部团结 城 : 内城 道: 就是王道、仁政 米粟: 泛指粮食 君子: 施行仁政的人

重点虚词
1、环而攻之而不胜 第一个“而”表修饰,解释为“着、地”。 第二个“而”表 示转折,解释为“但是、却”

2、夫环而攻之
3、然而 不胜者 4、三里之城

句首发语词,表示下面发议论 这样,可是 结构助词,相当于“的”字 6、寡助之至

5、亲戚畔之 代词,他 7、域民不以封疆之界

动词,到

介词,解释为“凭、靠”

古今异义
亲戚:

古:内外亲属,包括父母系亲属
今:和自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员

去:

古:离开

今:到 ……去
池: 古:护城河 今:池塘

词类活用
环: 名词作状语 域: 名词用作动词 形容词的使动用法 固: 使„„巩固 威 形容词用作动词 震慑 征服 围

限制

试译全文

第一层:译文
有利于作战的天气、时令,

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