大班美术欣赏:春如线

大班美术欣赏:春如线
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春风细雨润心田——大班美术欣赏《春如线》

一、活动背景:

《纲要》艺术领域的目标明确指出:让幼儿能初步感受并喜爱环境、生活、艺术中的美。美术欣赏能让幼儿润泽心田,感受到和谐美,四月的江南,处处草长莺飞,桃红柳绿,繁花似锦,吴冠中的《春如线》恰似描绘了早春江南的美,他将大自然中的景物通过简单的线条与色彩,组合成一幅充满江南韵味的彩墨画。因此,借助《春如线》开展了大班美术欣赏,以此润泽幼儿心田。欣赏之前,我带领幼儿寻找幼儿园中每一棵树木、每一株花草所蕴涵的春天秘密,捕捉关于春天的气息,在这一次次的寻找、发现、感动与感悟中,逐步理解了吴冠中的大师智慧:将生活中的美简化到极致的同时,又在有限的画面中,将这种“源自生活、高于生活”的美无限放大。

二、活动目标:

1、欣赏吴冠中彩墨画《春如线》,大胆表述自己对于春天的感受与理解。

2、初步了解画家独特的绘画风格,感受画面中的线条美和色彩美。

3、运用肢体语言来表现想象中春天之美。

活动重点:了解画家独特的绘画风格,感受画面中的线条美和色彩美。

三、活动准备:

1、经验准备:欣赏过春天中各种自然景色,对彩墨画有初步的接触与了解。

2、物质准备:电子版彩墨画《春如线》、PPT课件、古筝曲《高山流水》

四、活动过程:

(一)初步欣赏《春如线》(电子版彩墨画)。

1.幼儿自主欣赏《春如线》,感受画面中独特的绘画形式。

师:老师带来一幅特别的画,你知道这幅画是用什么来画?

(伴随着丝竹声,小朋友被带入到了这副图画里。)

师小结:以前我们用毛笔和墨汁画过水墨画,在“水墨画”上面,增加一些漂亮的颜色,叫做“彩墨画”。

师:在这幅彩墨画中,你一下子就能看到什么?“画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么?

(这些简单的问题,让幼儿对画面的颜色、构图要素(点和线)有了一个整体的认知。)

幼儿:“我看到了很多线”

“我看到了很多颜色的点”

“我看到了柳条”

“我看到了桃花、梨花”

2.幼儿相互交流欣赏感受,积累欣赏彩墨画的经验。

师:看了这幅彩墨画,你有什么感觉?

(幼儿直观地感受画面整体色彩、构图之美,引导幼儿从水墨线条的粗细、浓淡、色彩搭配、整体构图等特点展开交流,帮助幼儿初步积累相关欣赏与审美经验。)

幼儿直接指出自己所观察到的某一线条或某些彩点进行相互介绍,这个过程让幼儿理解并认同了画面中的大胆创意与独特构思。)

(二)简单了解吴冠中《春如线》的创作背景(PPT课件)。

吴爷爷是中国一位很有名的画家,家乡就在江苏,他的名字叫吴冠中。他对大自然特别喜欢——小鸟的鸣叫、小花的摇曳、丝丝的小雨都能激发他的灵感。

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