幼儿园环创工作计划

幼儿园环创工作计划
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篇一:幼儿园小组环创计划

飞翔组环创计划

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中,体现幼儿与教师合作的过程,教师要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。幼儿园的环境创设应与教育任务,内容相结合,注重发挥,塑造幼儿的“三性”,要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用,体现教育的价值和意义,通过多种方式,激发幼儿的积极性、主动性、创造性。

1、主题墙墙面布置

班级墙面布置各班教师大胆创新,能根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,并随着季节的变化以“绿色的春季”和“多彩的夏季”为主题,创设与教育相吻合的环境,幼

“绿色的春季”班级:儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。

主题墙:(后墙)是以“春天的故事”为主题。左侧墙以“春之大树”为主题。右侧墙“向日葵花园”为主题,活动区以“积木盒子”为主题,(以废旧的报纸、纸盒为主)!“多彩的夏季”班级:主题墙:(后墙)是以“夏日的荷塘”,为主题。左侧墙以“夏竹”为主题。右侧墙以:“愉快的夏天”为主题。活动区以“生日快乐”为主题

2、操作区——积盒成塔

中班:积盒成塔也是这次环创一个特色,为了更好的让幼儿参与到这个环节中了,用很多盒子加上有趣图案,每个幼儿都喜欢。

大班:同时创设了一个(今天我过生日)的主题的区域角。

3、家长园地

家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地,是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本次以各班根据自身的特点及幼儿的实际情况出发布置家长园地,。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排,知道一些简单的育儿知识,以及了解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏通过宣传栏,向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。

总本次小组环境创设比赛中的环境创设适合了幼儿的年龄特点,突出了校点的特色,体现师幼结合的特点。

2014

环创材料统计:

白纸(棒纸)50张。卡纸:各色各5张。

浆糊:5罐双面胶:一卷(中粗)

年3月13日泡沫纸:各色各5张。篇二:幼儿园环境创设课程计划

《幼儿园教育环境创设》课程计划

一、前言

幼儿的健康成长离不开环境的作用,环境作为教育中的“隐形课程”发挥越来越重要的作用。《纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿园环境创设作为幼儿教育中的一门重要课程和教学内容,在开发幼儿智力,培养幼儿美感和塑造幼儿个性方面,逐渐受到社会各方的重视。

二、学情分析

《幼儿园教育环境创设》它全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境设计的主要内容、基本方法和基本技能,包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰的设计与制作等内容。

三、教学目标

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