一年级数学学科渗透法制教育教案

一年级数学学科渗透法制教育教案
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一年级数学学科渗透法制教育教案

——《认识人民币》

平乐乡民族小学韦明敏

教学目标:1初步认识和识别各种面值的人民币,了解元、角、分之间的关系,知道1元=10 角。

2通过学生模拟购物活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与

现实生活之间的联系。

3使学生从小懂得合理使用零花钱,培养学生节约用钱,知道如何爱护人民币的良好习惯。

教学重点:认识各种面值的人民币。

突破方法:借助常用面额的人民币,让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。

教学难点:正确区分不同面值的人民币,了解人民币的单位:元、角、分。

教学过程:一列举使用人民币的例子出示购物图,让学生说说平时自己对钱的使用。

提问:到超市买过东西吗?买东西时,我们要用什么来付给售货员?(钱)。同学们知道我们国家的钱叫什么吗?(人民币)。对,我们国家的钱叫“人民币”,这节课我们就一起来认识人民币,同学生们喜欢吗?。(板书:认识人民币)

1出示各种面值人民币的课件:请同学们认真观察,这些钱你们都认识吗?

2小淘气很节约,把自己的零用钱都用自己的存钱罐存起来了,同学们认识他所存的钱吗?

3在我们的生活中,什么时候要用钱?(购物、坐车、储蓄、为灾区和贫困学生捐款等渗透法制教育)二认识各种面值的人民币(人民币的分类)教学例1:

1每个同学生拿出课前准备好的学具(学生学习假币),然后前后四人一组讨论、交流各自的分类方法。提问:你是怎么分的?为什么这样分?

A有的把钱币分为一类,有的把硬币分为一类。

B有的把分币分为一类,角币分为一类,元币分为一类。学生边说老师边演示板书分类的过程:以元为单位的有12种,以角为单位的有6种,以分为单位的3种,接着,让学生动手分类。

C观察上面的人民币,同学们发现了什么?(渗透法制教育:每一张人民币上都有国徽,国徽是我们中华民族的标志,宽代表了我们祖国的尊严!所以我们要爱护人民币,不能在人民币上乱写乱画,更不能侮辱人民币。——渗透人民币管理条例

小结:为了商品交易的便利,我国制定的法定货币吕品种较多,按质地来分,有纸币和硬币;按单位来分有元、角、分

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